Якісна реалізація інноваційного змісту навчання за підвищення професійної майстерності викладачів

Для  втілення в життя інноваційного змісту навчання, який розроблено ректором Державного університету телекомунікацій – д.т.н., професором, заслуженим працівником народної освіти України Толубком Володимиром Борисовичем, необхідно постійно вдосконалюватися, відточувати викладацьку майстерність та розвиватися, міркувати та викладати інноваційно. Зрозуміло, що підвищення професійної майстерності викладача, його саморозвиток, прагнення до пізнання нового та апробації нововведень та нового є тим підґрунтям, що формує високопрофесійність викладача та слугує фундаментом до розуміння та сприйняття викладу матеріалу та надання знань та формування вмінь студента.

Викладачі кафедри підприємництва торгівлі та біржової діяльності працюють над вдосконаленням себе на своїй професійній ниві, наразі підвищуючи свій професійний рівень, проходячи курс підвищення кваліфікації на базі ДЗВО «Університету менеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України.

Основні проблемні питання, що висвітлювалися упродовж першого етапу проходження курсу підвищення кваліфікації:

1. Дидактика вищої школи: методи, прийоми, технології навчання
2. Дидактична інтеграція: тренди, виклики, прогнози
3. Нормативно-правові та науково-методичні аспекти системи забезпечення якості вищої освіти
4. Організація розбудови внутрішньої системи якості освіти
5. Академічна доброчесність у закладах освіти
6. Стандарти і кваліфікації у європейському просторі:  дорожня карта для України
7. Інноваційні технології  у професійній діяльності педагогічних працівників в умовах відкритої освіти
8. Основи практичної роботи у віртуальному освітньому середовищі
9. Професійний розвиток працівників освіти в умовах реформ
10. Рефлексивна позиція педагогічних /науково-педагогічних працівників як чинник подолання психологічних бар'єрів щодо впровадження освітніх інновацій
11. Використання віртуальної та доповненої реальності в освітньому процесі

Розгляд та активне обговорення вищенаведених питань суттєво вплине на підхід до формування викладу матеріалів за освітніми компонентами та допоможе більш якісно реалізовувати основні положення інноваційного змісту навчання кафедри підприємництва, торгівлі та біржової діяльності та підтримувати загальноуніверситетську концепцію інноваційного змісту навчання для формування конкурентоспроможного та якісно підготовленого фахівця.